郭謙捐贈(zèng)圖書(shū)
安徽大學(xué)圖書(shū)館舉辦“文化學(xué)者郭謙捐贈(zèng)儀式”和讀書(shū)講座
2023年11月15日下午兩點(diǎn)，安徽大學(xué)圖書(shū)館文典閣報(bào)告廳舉辦了“文化學(xué)者郭謙圖書(shū)、書(shū)法捐贈(zèng)儀式”，和“閱讀經(jīng)典第一百二十九講：（郭謙）談?wù)勎沂侨绾巫x書(shū)和寫(xiě)作的”。參加本次活動(dòng)的嘉賓有：京城文化學(xué)者郭謙及夫人邢志玖，安徽大學(xué)圖書(shū)館館長(zhǎng)儲(chǔ)節(jié)旺、圖書(shū)館各部門(mén)負(fù)責(zé)人十五人，及學(xué)生四十人。
活動(dòng)的主要程序有兩個(gè)：一是圖書(shū)、書(shū)法捐贈(zèng)儀式，二是郭謙先生進(jìn)行講座。
儲(chǔ)館長(zhǎng)主持活動(dòng)
1.儲(chǔ)館長(zhǎng)介紹郭謙先生圖書(shū)寫(xiě)作、出版及書(shū)法創(chuàng)作情況。
2.郭謙先生向安徽大學(xué)圖書(shū)館捐贈(zèng)《影響中國(guó)的文化世家》等著作14種24冊(cè)，捐贈(zèng)文學(xué)代表作《竹賦》、《合肥頌》書(shū)法作品兩幅，大字書(shū)法兩幅。
郭謙展示文學(xué)、書(shū)法作品代表作《竹賦》
《竹賦》是2013年入選語(yǔ)文出版社誦讀教材的美文精品，由作家自己書(shū)法出，更有歷史價(jià)值。
郭謙捐贈(zèng)文學(xué)、書(shū)法代表作《合肥頌》
《合肥頌》是2022年冬，郭謙創(chuàng)作的百城頌之一，是一幅大作品，達(dá)四米多長(zhǎng)。
郭謙大字書(shū)法作品《讀書(shū)》
《讀書(shū)》大字書(shū)法，渾厚大氣，也是講座話(huà)題的引子。
郭謙大字書(shū)法《學(xué)海無(wú)涯》
《學(xué)海無(wú)涯》四個(gè)大字，也與郭謙60年讀書(shū)生涯有內(nèi)在密切的關(guān)聯(lián)。其實(shí)讀書(shū)也是無(wú)涯的，活到老，讀到老。郭謙先生說(shuō)：“讀書(shū)兩字貫穿了我的一生，我過(guò)去讀、現(xiàn)在讀，將來(lái)的生涯也一直會(huì)讀書(shū)。”
儲(chǔ)館長(zhǎng)向郭謙頒發(fā)捐贈(zèng)證書(shū)
3.儲(chǔ)館長(zhǎng)代表圖書(shū)館接受捐贈(zèng)，并頒發(fā)證書(shū)。
現(xiàn)場(chǎng)分享郭謙美文《駱駝精神頌》攝像片段
講座前，全體參加活動(dòng)的人員，一起分享了郭謙美文《駱駝精神頌》，這是其代表作，在多地捐贈(zèng)活動(dòng)中被朗誦，這次播放的攝像錄音，是2019年12月南通通州區(qū)讀書(shū)節(jié)上，鄭州朗誦的原文。非常精美，所有的人聽(tīng)得十分認(rèn)真。
郭謙先生講座的主要內(nèi)容：
一．為什么我們要讀書(shū)，讀書(shū)可以改變什么？
我的讀書(shū)分為幾個(gè)階段：初小識(shí)字、啟蒙階段；高小、中學(xué)綜合儲(chǔ)備知識(shí)學(xué)習(xí)階段；到農(nóng)村插隊(duì)，擔(dān)任農(nóng)技員、政治輔導(dǎo)員，讀馬恩列斯著作、毛澤東選集，讀農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥書(shū)籍等；77年高考，上師范學(xué)校，讀中文專(zhuān)業(yè)圖書(shū)階段；分配到中學(xué)，根據(jù)工作需要，由教中文轉(zhuǎn)教英語(yǔ)，讀英語(yǔ)各種教材數(shù)十套，研究英語(yǔ)教學(xué)法等，即外語(yǔ)學(xué)習(xí)、研究階段；根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革潮，到合資企業(yè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，讀銷(xiāo)售、法律、經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍階段；為了寫(xiě)作文化史，讀數(shù)百本傳記及資料階段；為了提高書(shū)畫(huà)水平，研究各種藝術(shù)理論、藝術(shù)史著作階段……一輩子在不斷讀各種各樣的書(shū)，不斷提高自己，拓展自己，才能成就自己，精彩自己。
二．讀書(shū)需要注意以下幾點(diǎn)：
1）.讀書(shū)要會(huì)思考，要悟道。
2）讀書(shū)要講究方法、方式，不能死讀書(shū)、讀死書(shū)，要讀經(jīng)典。
3）讀書(shū)要在用字上下功夫，讀以致用。……
一學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題
一個(gè)多小時(shí)的講座中，學(xué)生與郭謙先生有問(wèn)有答，互動(dòng)，整個(gè)過(guò)程氣氛活躍，掌聲不斷。不少同學(xué)因?yàn)榇痤}正確，獲得了郭謙先生的現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，送簽名圖書(shū)，有五個(gè)同學(xué)兩次回答正確獲得了兩本簽名圖書(shū)，喜笑顏開(kāi)，十分意外。
最后，儲(chǔ)館長(zhǎng)進(jìn)行了精彩的總結(jié)，肯定了本次活動(dòng)的意義，并邀請(qǐng)郭謙先生常到安徽大學(xué)走動(dòng)，開(kāi)展更多的有益于學(xué)生身心健康的文化合作項(xiàng)目。
安徽大學(xué)圖書(shū)館主講講座的榮譽(yù)證書(shū)
這次活動(dòng)中，郭謙先生收獲了兩份證書(shū)，一是圖書(shū)、書(shū)法捐贈(zèng)證書(shū)，二是主講榮譽(yù)證書(shū)，這也是與以往的活動(dòng)不同的地方。
（記著悠然）
